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        廣西醫科大學研究生教育簡介


        我校是國家首批碩士、第二批博士學位授權單位,自1978年恢復研究生教育以來,始終堅持社會主義辦學方向,始終堅持立德樹人,始終堅持以國家發展戰略和廣西經濟社會發展人才需求為導向,緊扣雙一流,注重醫教協同育人,強化內涵外延建設,科學設計研究生培養方案,突顯學術型和專業學位研究生不同人才類型的培養規律與培養要求,推動學術型與專業學位獨立體系建設,率先在廣西高校實施臨床醫學碩士專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓有效銜接的培養模式改革,學科專業門類逐步健全,至今已實現傳統優勢學科博士學位授權點全覆蓋,屢創廣西風氣之先,留下了諸多敢為人先的第一和唯一,為廣西乃至全國培養了大批高素質醫學人才,為地方和國家高等教育及醫療衛生事業的發展做出了積極貢獻,已成為改革開放以來少數民族地區研究生教育跨越發展的一個縮影。


        研究生教育四十周年紀念大會

        一、聚焦區域事業發展要求,不斷革新學位與研究生教育

        (一)優化調整規模結構,助力廣西高等教育改革發展

        40多年來,我校研究生教育經歷了從無到有的艱辛發展歷程,實現了規模和質量的跨越式發展,共招收培養全日制碩博研究生14000多人。2019年,我校共招收全日制碩士研究生1395人,其中專業學位810人;共招收全日制博士研究生171人,其中專業學位博士研究生58人;招收在職醫師攻讀臨床醫學、口腔醫學博士專業學位研究生145人。我校還積極響應《關于改革完善全科醫生培養與使用激勵機制的意見》的號召,2013年起正式開展全日制臨床醫學(全科)碩士專業學位研究生的招生培養工作,是全廣西最早招收全科醫學碩士研究生的高校。規模擴大的同時,培養質量也不斷提升。在校研究生第一作者發表SCI論文數量逐年顯著增加:從15年前的年均10篇到目前的年均100多篇;近3年來在校研究生發表的影響因子4.0以上的SCI論文20余篇,其中單篇影響因子最高達8.8。廣西醫學院校中的主要管理者和骨干教師大部分是我校歷年培養的研究生,為廣西高等醫學教育發展奠定了人才基礎。


        廣西首批博士生導師梁徐教授和龍桂芳教授進行試驗示范教學


        第一位博士研究生蔣南華進行論文答辯

        (二)優化人才培養質量,助力健康廣西建設發展

        學校始終把人才培養與健康中國、健康廣西戰略目標緊密結合,辦人民滿意的大學和醫院。著重加強研究生培養的規范化、科學化建設,深化醫教協同改革,取得了良好的成效。2013年我校成為臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校,開啟了醫教協同改革的探索之路。2015年培養了首批試點取得四證合一的臨床醫學專碩研究生,并開展招收首批臨床醫學專業學位研究生培養與住院醫師規范化培訓相銜接的臨床醫學專碩研究生。自2015屆以來,我校碩士研究生住院醫師規范化培訓考核通過率保持在90%以上。我校培養的研究生中,涌現了多位廣西或全國的行業學會的主任委員(理事長)、副主任委員(副理事長),還有一大批自治區級醫療衛生機構和三級醫院主要領導,他們已成為廣西及周邊區域的重大疾病防治與研究、危急重癥應急、重大災害救治中的領軍人物。


        葉馥蓀教授(左一)帶領團隊建立全國第一個肝癌高發現場點

        (三)優化平臺載體建設,助力廣西科技創新驅動戰略

        通過研究生教育和科學研究的平臺,學校圍繞區域性重大疾病和地方常見病、多發病防治研究方面,開創了廣西醫學創新驅動新高地。葉馥蓀教授率隊建立了全國第一個肝癌高發現場點,為廣西人民群眾肝癌防治做出了很大貢獻;梁徐教授和龍桂芳教授團隊在國際、國內首次發現了8種基因型,開展地中海貧血篩查和診斷,為減少新生兒出生缺陷做出了突出貢獻。廣西醫學科技創新主力軍大部分來自我校畢業的研究生,我區重大醫學科研課題項目大多由我校畢業研究生承擔。借助于大量高層次人才聚集的科技創新力量,學校在國家自然科學基金重點項目獲得突破,高水平論文和成果不斷增長,年均國家自然科學基金立項數和資助經費數位于全區高校前列。學校面向國家和廣西創新驅動戰略的新需求,以協同創新中心和一流科研平臺為載體,以新型基因檢測技術、新型醫用生物材料和細胞靶向生物治療的研發為目標,在再生醫學、精準醫學、長壽與健康、海洋藥物研發方面,全力打造廣西大健康產業創新發展名片。


        二、聚焦醫教協同改革要求,不斷革新研究生培養模式

        (一)注重頂層設計,加強修訂完善研究生培養方案

        為規范2018年學校新增學位授權點的研究生培養工作,保證培養水平和質量,我校積極開展新增學位點研究生培養方案制訂工作,科學編制了學科的概況、培養目標、研究方向、課程設置、畢業及學位授予等內容,確保新增學位點的人才培養工作順利實施。同時我校還對原有學科與新形勢下國家、自治區對研究生相關培養標準、要求不相適應的培養方案進行了全面修訂,本著優化學科結構、突出學科特色、提高辦學效益、培養高素質人才的原則,通過培養方案的修訂進一步優化資源配置,改善培養條件,促進學科交叉和優質資源共享,為研究生培養制定符合學科發展需要的標準和條件。此外,隨著近年來我校在職研究生教育規??焖贁U大,結合教育部對在職研究生教育提高質量、優化結構、促進發展的新要求,我校也開展了在職研究生培養方案修訂工作,進一步規范在職研究生培養過程,保障和提高在職研究生培養質量,進一步打造我校在職研究生教育在廣西的品牌。


        2011年學校增設基礎醫學、臨床醫學、公共衛生與預防醫學3個博士學位授權一級學科

        (二)注重醫教協同,加強推進研究生課程改革

        我校以獲批成為教育部學術學位研究生課程建設首批試點單位為契機,對研究生課程設置和授課方式進行了全面改革,根據各學科、各類型研究生培養目標的不同,對課程體系進行重新設計,積極探索使用全國醫科院校研究生院聯盟SPOC網絡課程,在全校臨床、口腔醫學專業學位全日制研究生及同等學力學員中啟用14SPOC課程。采用線上+線下相結合的學習和考試模式,打破學校間、學科間、專業間壁壘,為解決臨床、口腔醫學碩士專業學位研究生教育與住院醫師規范化培訓接軌后,沒有完整連續的時間安排理論學習的困境做了有效嘗試,有力促進臨床醫學、口腔醫學專業學位人才培養質量提升,實現專業學位研究生和學術學位研究生課程設置基本分離。


        博士生導師趙勁民教授(右三)臨床帶教

        (三)注重培養質量,加強研究生教育教學督導委員會建設

        我校充分發揮研究生教育教學督導委員會督導作用,持續對研究生培養全過程進行全方位質量監督。建立研究生教育教學督導委員會委員聽課反饋制度,開展研究生考試巡考以及研究生課程考試專項檢查、臨床醫學及口腔醫學碩士專業學位研究生培養專項檢查、研究生學位論文答辯會專項督導等各項檢查督導工作。還建立了研究生教育教學信息員工作組制度,組建研究生教育教學信息員,充分發揮研究生在教學信息的采集、反饋和教學質量監控中的作用。

        三、聚焦研究生成長成才要求,不斷革新研究生放管服工作

        (一)堅持德醫交融,構建三全育人新格局

        我校堅持立德樹人教育理念,緊扣德育開展各類特色教育和學生活動。在每年開展的研究生新生入學教育大會中專門加入德育內容。堅持深入開展學術道德與誠信教育,把科研誠信和學風教育貫穿培養全過程。每年開展考試誠信教育會、考試相關法律法規宣傳教育,還專門舉辦廣西醫科大學預防學術不端承諾簽名儀式,輔以形式多樣的論壇沙龍,強化宣傳與教育效果。為理順研究生學生工作管理體制機制,落實三全育人要求,提升我校研究生教育管理水平,2019年我校成立了黨委研究生工作部,正式啟動研究生學生工作兩級管理體制改革。在研究生思政教育、黨團建設、日常管理、導師立德樹人職責落實等各項工作中實施新的管理機制和模式,形成學校-研究生院-二級學院-導師四級管理模式,進一步分解任務、落實指標,將立德樹人職責壓緊壓實。同時發揮研究生自我管理和能力提升,我校建立有專門的研究生學術活動中心,通過開展研究生之窗星期三論壇、博士論壇、杏湖學術論壇等品牌學術論壇,營造良好的科研學術氛圍。


        同心圓——學校青年文化廣場

        (二)堅持育人為本,打造一支高水平導師隊伍

        我校切實加強全程育人體系建設,引導導師牢固樹立研究生培養第一責任人理念,以立德樹人為標尺,全面加強導師考核遴選工作。制定了《廣西醫科大學全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則》以及《研究生導師履行立德樹人職責考核評價表》,全面開展其他各環節導師立德樹人考核評價。改變單一以科研為導向的導師評價機制,把對學生的學業指導、學術交流、思想政治教育、學術道德教育、學術訓練和就業指導等納入導師評價體系,并與導師招生指標掛鉤。結合學科建設實際科學開展導師遴選,2019年我校根據國家近年來相繼出臺的雙一流建設等相關文件,對我?!堆芯可鷮熷噙x和上崗條件規定》進行了全面修訂,強調了導師的政治素質和師德師風,整體提升對研究生導師的基本要求,對導師發表的論文、科研經費、科研成果、破格條件等提出了更高要求,對導師跨學科申報、校外導師選聘等進行了規范。


        全國優秀博士論文獲得者施煥中(左)及其導師劉義教授

        (三)堅持開放交流,大力實施國際化研究生教育

        我校以國際化教育為理念,結合學科建設發展實際進一步確立國際化研究生教育理念和培養目標。學校注重對研究生發表SCI高分、高被引論文的培育,探索加強雙語/全英課程建設,引進境外優秀師資與教材等優質教學資源參與到研究生教育培養。學校積極鼓勵優秀碩士、博士研究生參加海外學習、國際學術交流、拓展海外學術經歷,提升研究生的國際視野。2014年學校首次獲得廣西優秀在讀博士研究生出國研修項目,之后每年投入專項資金實施優秀博士研究生海外交流項目,至今共遴選派出62名優秀博士。發揮區域優勢,探索建立與國際接軌的課程體系和中外聯合培養模式,吸引國外優秀研究生來我校訪學及更多留學生來我校攻讀碩、博士學位。2017年以來共招生來華留學研究生51人,來自亞洲、非洲、南美洲等18個國家,其中東盟國家7個,在服務國家一帶一路戰略,助力廣西打造成為中國-東盟開放合作前沿和窗口方面做出了積極貢獻。



        博士生導師周諾教授(中)指導留學生


        留學生參加中外學生社區義診

        建設世界一流大學和一流學科,是黨中央在新時期對高等教育提出的重大戰略決策。一流的研究生教育是一流大學的旗幟與標志。我校學位與研究生教育經過40多年的建設發展,臨床醫學、藥理與毒理學進入ESI全球前1%,現已擁有5個一級學科博士學位授權點、10個一級學科碩士學位授權點、2個博士專業學位培養單位、6個碩士專業學位培養單位、4個博士后科研流動站,2012年成為全國首批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校,2015年完成廣西首批持有四證的臨床醫學專業學位碩士研究生的培養任務,2018年獲批廣西一流學科5個、一流培育學科1個,并成為廣西黨委、政府重點支持建設的國內同類一流大學。


        杏湖美景

        過往序章,未來可期。站在健康中國建設和偉大復興的中國夢新的歷史起點上,廣西醫科大學的學位與研究生教育,秉承造就本省人才,為本省之用的優良辦學傳統,牢記厚德勵志,博學弘醫的校訓,正以前所未有的態勢,昂首邁向光明的未來,努力在服務國家重大戰略需求、支撐社會主義現代化建設的過程中體現價值、贏得優勢、爭創一流。


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